İlan detaylarını görmek ve iş başvurusu yapmak için sisteme giriş yapınız.
| İş Tanımı |
| |
|
Turizm ve Otelcilik eğitimi veren meslek yüksekokulu/fakülte mezunu,
Aynı ya da benzer pozisyonda 4 veya 5 yıldızlı otellerde deneyimi olan,
İngilizce bilen (ikinci dil tercih edilir),
Elektaweb ve MS Office programlarını aktif şekilde kullanabilen,
İkna kabiliyeti yüksek,iletişimi kuvvetli, güler yüzlü,
Dış görünümüne ve kişisel bakımına özen gösteren, prezantabl,
Enerjik, sabırlı, takım çalışmasına uyumlu ve sorumluluk alabilecek,
Pozitif, tutkulu ve mesleğini seven,
Misafir memnuniyeti odaklı ve iş disiplinine sahip,
Kariyer gelişimini Ön Büro departmanında sürdürmek isteyen,
Kendisini sürekli geliştirmeye adamış ve kendisine yatırım yapan,
Uzun soluklu bir çalışma ortamı arayan,
Detaylara önem veren, dikkatli, prensipli,
Vardiyalı çalışma engeli bulunmayan,
Askerliğini tamamlamış,
Taşucu veya Silifke’de ikamet eden veya edebilecek,
|
| |
| Nitelik ve Beceriler |
| |
|
Turizm ve Otelcilik eğitimi veren meslek yüksekokulu/fakülte mezunu,
Aynı ya da benzer pozisyonda 4 veya 5 yıldızlı otellerde deneyimi olan,
İngilizce bilen (ikinci dil tercih edilir),
Elektaweb ve MS Office programlarını aktif şekilde kullanabilen,
İkna kabiliyeti yüksek,iletişimi kuvvetli, güler yüzlü,
Dış görünümüne ve kişisel bakımına özen gösteren, prezantabl,
Enerjik, sabırlı, takım çalışmasına uyumlu ve sorumluluk alabilecek,
Pozitif, tutkulu ve mesleğini seven,
Misafir memnuniyeti odaklı ve iş disiplinine sahip,
Kariyer gelişimini Ön Büro departmanında sürdürmek isteyen,
Kendisini sürekli geliştirmeye adamış ve kendisine yatırım yapan,
Uzun soluklu bir çalışma ortamı arayan,
Detaylara önem veren, dikkatli, prensipli,
Vardiyalı çalışma engeli bulunmayan,
Askerliğini tamamlamış,
Taşucu veya Silifke’de ikamet eden veya edebilecek,
|
| |
| Meslek Bilgileri |
|
Ön Büro Görevlisi (Otel Resepsiyoncusu)
|
Yıl
 
5
|
|
| Öğrenim ve Kişisel Bilgiler |
| En Az Öğrenim Seviyesi |
: |
Ortaöğretim (Lise ve Dengi)
|
| En Fazla Öğrenim Seviyesi |
: |
Lisans
|
|
|
|
|