İlan detaylarını görmek ve iş başvurusu yapmak için sisteme giriş yapınız.
| İş Tanımı |
| |
|
Çanakkale-Çan Yolu şantiyemizde çalıştırılmak üzere "Mali İşler Şefi" arayışımız bulunmaktadır.
- Üniversitelerin İşletme, Maliye ya da ilgili diğer bölümlerinden mezun,
- Muhasebe, vergi süreçlerine ve ilgili mevzuata hakim, benzer bir pozisyonda en az 5 yıl deneyim sahibi,
- İnşaat sektörü ve şantiye tecrübesi bulunan,
- Kurumsal Kaynak Planlama (ERP) programlarına hakim, tercihen Logo J-Platform programını iyi derecede kullanabilen,
- MS Office programlarını etkin kullanabilen,
- Detaylara önem veren, dikkatli, sistemli ve disiplinli çalışan,
- İnsan ilişkilerinde başarılı, iletişim yönü güçlü olan ve takım çalışmasına yatkın,
- Süreç iyileştirme bakış açısına sahip ve gelişime açık,
- Yoğun iş temposuna uyum sağlayabilen,
- B sınıfı ehliyeti bulunan ve aktif araç kullanabilen,
- Askerlik hizmetini tamamlamış,
Özgeçmişlerinizi samed.sen@altyapigrup.com adresine mail olarak gönderiniz.
|
| |
| Nitelik ve Beceriler |
| |
|
Çanakkale-Çan Yolu şantiyemizde çalıştırılmak üzere "Mali İşler Şefi" arayışımız bulunmaktadır.
- Üniversitelerin İşletme, Maliye ya da ilgili diğer bölümlerinden mezun,
- Muhasebe, vergi süreçlerine ve ilgili mevzuata hakim, benzer bir pozisyonda en az 5 yıl deneyim sahibi,
- İnşaat sektörü ve şantiye tecrübesi bulunan,
- Kurumsal Kaynak Planlama (ERP) programlarına hakim, tercihen Logo J-Platform programını iyi derecede kullanabilen,
- MS Office programlarını etkin kullanabilen,
- Detaylara önem veren, dikkatli, sistemli ve disiplinli çalışan,
- İnsan ilişkilerinde başarılı, iletişim yönü güçlü olan ve takım çalışmasına yatkın,
- Süreç iyileştirme bakış açısına sahip ve gelişime açık,
- Yoğun iş temposuna uyum sağlayabilen,
- B sınıfı ehliyeti bulunan ve aktif araç kullanabilen,
- Askerlik hizmetini tamamlamış,
Özgeçmişlerinizi samed.sen@altyapigrup.com adresine mail olarak gönderiniz.
|
| |
| Öğrenim ve Kişisel Bilgiler |
| En Az Öğrenim Seviyesi |
: |
Lisans
|
| En Fazla Öğrenim Seviyesi |
: |
|
|
|
|
|